目今， ，，，，，，，适值成渝客专项目部“大干100天， ，，，，，，，决胜二季度”劳动竞赛的要害时期， ，，，，，，，项目常务副司理尹应军着重强调狠抓执行力， ，，，，，，，并把执行力建设视为项目成败基础。。。。。。。这种“赢在执行力”的理念对项目怎样关好具有主要指导意义。。。。。。。
执行力， ，，，，，，，是贯彻落实上级重大决议， ，，，，，，，完成预定目的的操作能力， ，，，，，，，是保质保量完成事情和使命的能力， ，，，，，，，其焦点是“干”， ，，，，，，，即“要干”、“醒目”、“干好”。。。。。。。一项事情， ，，，，，，，没有人去“干”、去落实， ，，，，，，，就只能是“镜中花、水中月”；；；；；；；；一项工程， ，，，，，，，不按规则“干”， ，，，，，，，恣意折扣， ，，，，，，，就只能是“豆腐渣工程”、“缺乏格工程”。。。。。。。
要想建设精品工程， ，，，，，，，就必需狠抓执行力建设， ，，，，，，，作育“干”文化， ，，，，，，，打造“干”员工， ，，，，，，，落实“干”责任。。。。。。。详细来讲， ，，，，，，，就是一项决议,定一项是一项,项项算数；；；；；；；；干一件事情,干一件成一件,件件落实；；；；；；；；要使员工转变“要我干”、“搪塞干”的看法， ，，，，，，，作育“醒目”、“会干”的素质， ，，，，，，，提升“快干”、“干好”的效率， ，，，，，，，追究“不干”、“懒干”的责任。。。。。。。要想实现预定目的， ，，，，，，，就必需牢牢掌握“三抓， ，，，，，，，三干”， ，，，，，，，提升“干”水平， ，，，，，，，使各项详细目的真正落到实处。。。。。。。
一抓头脑作风转变， ，，，，，，，作育“我要干”、“带动干”的做事文化。。。。。。。干一件事情， ，，，，，，，首先要从头脑上高度重视， ，，，，，，，吃透上级精神， ，，，，，，，自觉与上级安排坚持一致， ，，，，，，，对向导的科学决议不阳奉阴违， ，，，，，，，搪塞应付， ，，，，，，，做外貌文章， ，，，，，，，要团结现实， ，，，，，，，创造性地抓落实；；；；；；；；要实事求是、真抓实干， ，，，，，，，一切从现实出发， ，，，，，，，力争每项决议都经由详尽剖析和研究， ，，，，，，，每个决议都经得起磨练， ，，，，，，，每项事情都干精悍细干实；；；；；；；；要锐意进取、争先创优， ，，，，，，，以争分夺秒、时不我待的精神和不畏艰难， ，，，，，，，迎难而上的状态， ，，，，，，，跳起来摘桃子， ，，，，，，，主行动为， ，，，，，，，“早干”、“快干”；；；；；；；；向导干部和党员还要“带动干”， ，，，，，，，不做“甩手掌柜”、“二传手”， ，，，，，，，力争事必躬亲、率先垂范。。。。。。。
二抓制度系统建设， ，，，，，，，打造“醒目”、“会干”的做事员工。。。。。。。
干一项事情需要人去推动， ，，，，，，，去执行。。。。。。。只有合适的人， ，，，，，，，才会“来事儿”， ，，，，，，，把事情干好， ，，，，，，，而管好人事就需要在制度上下功夫， ，，，，，，，通过建设行得通、管得住、用得好的制度系统， ，，，，，，，推动各项事情落到实处。。。。。。。要提升和牢顽强行力的长效机制就需要健全目的责任制、用人机制、绩效审核机制、学习提升机制等制度， ，，，，，，，通过制度管人、管事， ，，，，，，，增进员工“按规则干”、“超水平干”。。。。。。。目的责任制是定目的、定人、定事、定责任， ，，，，，，，什么事情什么人干， ，，，，，，，什么时间干完， ，，，，，，，干的效果怎样， ，，，，，，，都有明确划定。。。。。。。通过目的剖析， ，，，，，，，将事情使命细化、量化、详细化， ，，，，，，，明确责任部分和小我私家， ，，，，，，，层层抓落实。。。。。。。通过用人机制和员工绩效审核机制， ，，，，，，，让想做事的人有时机、能做事的人有平台、干成事的人有职位。。。。。。。通过学习提升机制， ，，，，，，，提高员工解决问题、破解难题的能力。。。。。。。通过健全机制， ，，，，，，，营造做事气氛， ，，，，，，，增进员工“醒目”、“会干”、“巧干”。。。。。。。
三抓督查督办问责， ，，，，，，，追究“不干”、懒干”的做事责任。。。。。。。提高执行力， ，，，，，，，不但要使员工履责， ，，，，，，，更要靠监视问责包管落实。。。。。。。要强化监视， ，，，，，，，对项目重点事情跟踪督查， ，，，，，，，实时发明问题， ，，，，，，，纠正“以聚会落实聚会， ，，，，，，，以文件落实文件”、“制度写在纸上， ，，，，，，，贴在墙上， ，，，，，，，挂在嘴上”等不实验为， ，，，，，，，催促各项事情“从口上落到脚下”、“从会上落到会下”；；；；；；；；要严酷执行问责机制， ，，，，，，，追究相关职员的责任， ，，，，，，，坚决治理“慢干、懒干、不干、乱干” 等行为， ，，，，，，，体现“干好干坏纷歧样”、“干好则奖， ，，，，，，，不干则罚”。。。。。。。
