目今,,,,,党纪学习教育正在全党上下周全启动、有序开展。。。。。。。接下来能否真正走深走实、见行收效,,,,,一个主要标尺是看能否坚持两手抓两增进,,,,,把开展党纪学习教育同落实党中央重大决议安排、完成外地区本部分本单位重点事情细密团结起来,,,,,使党纪学习教育每项步伐都成为增进中心事情的有用行动,,,,,切实做到“两增进”,,,,,避免“两张皮”。。。。。。。
纪律严正是我们党的庆幸古板和奇异优势,,,,,也是党的事业一直生长壮大的一条乐成履历。。。。。。。党的十八大以来,,,,,以习近平同志为焦点的党中央坚持把纪律挺在前面,,,,,以严正的纪律管全党治全党,,,,,充分释放出周全从严治党越来越严、越往后执纪越严的强烈信号。。。。。。。新征程上,,,,,党面临的形势越重大、肩负的使命越难题,,,,,就越要增强纪律建设,,,,,用严正的纪律引发干步队伍的凝聚力和战斗力。。。。。。。????拐獯蔚臣脱敖逃,,,,,是增强党的纪律建设、推动周全从严治党向纵深生长的主要行动,,,,,也是解决党员干部中保存的对党规党纪不上心、不相识、不掌握等问题的有用途径和现实需要。。。。。。。学习教育的最终目的,,,,,在于通过学纪、知纪、明纪,,,,,指导党员干部守纪,,,,,推动全党增强遵规守纪的自觉,,,,,增进从严治理监视和勉励继续作为相统一。。。。。。。
党的纪律绝不是写在纸上的朴陋条文,,,,,学习党纪也必需精准发力、走深走实。。。。。。。所谓“两张皮”征象,,,,,就是指把党纪学习教育和实践运用割裂开来,,,,,甚至相互矛盾。。。。。。。好比把党纪学习当成使命来应付,,,,,搪塞了事、浅尝辄止;;;;;学习党规党纪“从条文中来到条文中去”,,,,,不团结现实、不针对问题,,,,,搞“空对空”;;;;;在学习中搞形式化、套路化、外貌化,,,,,看似热热闹闹,,,,,实则虚走过场,,,,,反而消解了纪律的权威性和严肃性;;;;;把党纪学习教育视作阶段性使命,,,,,没有真正融入一样平常、抓在经常的久远谋划和详细步伐。。。。。。。以上种种,,,,,都是党纪学习教育学用脱节、知行相悖的体现,,,,,都会使效果大打折扣,,,,,甚至南辕北辙。。。。。。。“两张皮”征象的泛起,,,,,归根结底是学风走偏、作风不正,,,,,没有入脑入心,,,,,导致不可把纪律条规内化为头脑认知、价值认同,,,,,真正从心田敬畏纪律,,,,,进而自觉严管自身言行,,,,,把遵规守纪刻印在心。。。。。。。
对党组织来说,,,,,纪律是管党治党的“戒尺”。。。。。。。对党员干部来说,,,,,纪律是“紧箍咒”,,,,,也是“清静带”。。。。。。。党纪学习教育和实践运用是一个整体,,,,,不可支解。。。。。。。学纪、知纪、明纪是守纪的条件条件,,,,,守纪是对学纪、知纪、明纪的最终落实。。。。。。。党员干部要周全掌握党的纪律规则各项要求,,,,,做到学用团结、学以致用,,,,,使遵规守纪内化为“日用而不觉”的行为方法。。。。。。。一方面,,,,,充分熟悉到纪律绝不是“稻草人”“纸老虎”“橡皮泥”,,,,,而是带电的“高压线”,,,,,要严酷对标党规党纪“管住手脚”,,,,,进一步养成在受监视和约束的情形中事情生涯的习惯。。。。。。。另一方面,,,,,也要深刻明确纪律是继续作为的“通行证”、高昂进取的“推动器”,,,,,在严守纪律的基础上“铺开手脚”,,,,,把焕发出的学习热情转化为攻坚克难、做事创业的强盛动力。。。。。。。唯有云云,,,,,才华在应对种种危害挑战中赢得自动,,,,,在为民服务中争作楷模,,,,,一直开创事情新时势,,,,,真正战胜“两张皮”的不良倾向。。。。。。。
各级党组织和宽大党员干部要做好党纪学习教育和实践运用“团结”文章,,,,,以铁的纪律护航党的事业行稳致远。。。。。。。把纪律建设摆在越发突出位置,,,,,党规制订、党纪教育、执纪监视全历程都要贯彻严的要求,,,,,既让铁纪“长牙”、发威,,,,,又让干部重视、警醒、知止,,,,,使全党形成遵规守纪的高度自觉。。。。。。。以学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》为契机,,,,,教育指导党员干部搞清晰党的纪律规则是什么,,,,,弄明确醒目什么、不醒目什么,,,,,做到知其然又知其以是然。。。。。。。把党纪学习教育同提升履职能力团结起来,,,,,在学习中把自己摆进去、把事情摆进去、把职责摆进去,,,,,强化自我约束、提高党性修养、增强履职本事,,,,,鼓足做事创业的精气神。。。。。。。把党纪学习教育同解决现实问题团结起来,,,,,推动宽大党员干部从严从实干好分内事、尽好肩上责,,,,,在知行知止中解决新问题、彰显新作为,,,,,从而凝聚起推进中国式现代化的强盛动力和协力。。。。。。。(作者:曹雅丽 泉源:《中国纪检监察杂志》)