“内腹板与外腹板钢筋的搭接长度是怎么划定的呢？？？？？？？？”“为什么不锈钢扎丝和淬火扎丝使用的位置纷歧样？？？？？？？？”克日，，，，，，在港珠澳大桥香港接线高架桥工程中山预制场的“员工课堂”上，，，，，，钢筋班组组长况斌刚解说完短线匹配预制箱梁钢筋绑扎的要求，，，，，，员工们便最先接连“举事”，，，，，，不过这些问题难不倒况斌，，，，，，他胸中有数地为各人逐一解答。。。。。

　　该项目为了富厚员工的学习内容，，，，，，立异班组营业学习形式，，，，，，凭证施工特点和岗位需求，，，，，，每周组织一次“员工课堂”，，，，，，约请工程师、专业工种带动人、手艺工人教授手艺和履历。。。。。每一堂课由主讲人把授课内容制作成内容生动、可视感强的视频课件，，，，，，针对事情中的难点、疑点、重点问题，，，，，，团结案例举行剖析、教授。。。。。在课堂上员工既是听众，，，，，，也是评委，，，，，，他们可以凭证自己的看法，，，，，，走上讲台提出自己的意见和疑问。。。。。

　　为了给各人讲好钢筋绑扎这堂课，，，，，，况斌团结自己的实践履历，，，，，，从英标规范和香港土木匠程规范等方面查阅了大宗资料，，，，，，起劲把每一个环节批注确、讲透彻，，，，，，只管用最通俗的语言来表达死板简单的专业知识，，，，，，同时穿插一些诙谐诙谐的语句，，，，，，争取让员工愿意听、听得懂、记得牢、学得快。。。。。特殊是授课竣事后还要应对员工们种种提问，，，，，，若是不掌握足够富厚的知识，，，，，，就没法让各人信服。。。。。（陶超）